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談小學生英語學習興趣持久性的保持.doc


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談小學生英語學習興趣持久性的保持.doc
文檔介紹:
談小學生英語學習興趣持久性的保持《小學英語課堂教學基本要求》指出:小學英語教學要把教學重點放在培養學生用英語進行交流的能力和興趣上。興趣是學好語言的關鍵,激發學生學好英語的興趣是英語教學的一項重要使命。在現有的教學中我們發現,學生在三年級初始時總是興致勃勃地學習著,有空就拿著英語書津津有味地讀著,甚至有些還不知道怎么讀,課堂氣氛空前熱鬧,小孩子的手恨不得舉到你面前。但是隨著學習內容的增多,學習難度的提高,學習過程的深化,學習上困難和挫折的不斷出現,學生的學習積極性日趨減退,到了五六年級,舉手的同學寥寥無幾,站起來了也是輕聲細雨。為了保持小學生學習英語的積極性和持久性,教師必須針對小學生的心理特點,在小學英語教學中大膽運用不同的有效的教學手法,使之為教學服務。目前有不少這樣的情況:課前教師不遺余力的精心設計組織來吸引學生興趣;課堂上學生唱唱跳跳,說說演演,走來走去,又是叫又是跑,形式花哨,甚是熱鬧;課后,學生懵懵懂懂,一知半解;究其原因不難發現,安排不合理,學習沒及時鞏固,知識沒能螺旋上升。豐富新穎的游戲教學方式要真正發揮其輔助教學的功能,達到寓教于樂的目的,我所要做的還有很多。一.英語教學應面向全體,建立創新的教學理念教師工作的對象是人,人是千差萬別的,要作好教育工作,就得充分發揮創作性,我之所以愛教書,重要的原因之一,就是覺得教師從事的是最富有創造性的工作。教師必須學識淵博,并且每時每刻都要開動腦筋,針對當時的情況和學生的差異,創造性地處理各種問題。在教學實踐中,如果教師只強調教學的教育性而忽視教學的藝術性,課堂教學就缺少一種蓬勃生機,教師平鋪直敘,學生消極聽課,提高課堂教學質量是一句空話而已。二.在教學中實施形式多樣的游戲教學:使用新穎的英語游戲,可以優化課堂教學,幫助學生輕松容易接受教學內容,使他們對英語樂學、善學、會學、學而忘我,樂此不彼,愛上英語。1.游戲的開展應有一定的目的性。設計游戲時,要充分考慮教學的重難點和其它教學要求。1.單詞的游戲教學:觸摸單詞游戲、猜單詞游戲、尋找單詞游戲,大小聲讀單詞游戲、開火車讀單詞游戲、傳話游戲(耳語)、做我說的,不做我做的(doasIsay,notasIdo)速認速記、slowmotion慢動做認單詞游戲、游戲不見了what’smissing?Saygoodbyetothenewsentences:【游戲中給新句型說再見,無形中又鞏固了新句型,強調了重點,形式新穎,使學生的高昂的學習興趣持續到下課。】等等.2.英語句子的游戲教學:用卡片迅速組成句子的游戲教學、聽句子判斷是誰說的游戲教學、3.課文的游戲教學:分角色表演課文的游戲教學2.游戲的形式應合理、多樣化、生動有趣,游戲要不斷翻新。可以運用各種TPR活動來熱身,用chant歌謠來鞏固新知。chant通常短小精悍,音韻和諧,根據歌謠內容設計相應的動作,結合游戲,讓學生邊唱邊演,既能培養學生的英語語感,又能幫助其準確理解意義,為孩子所喜愛。3.游戲的開展應具有一定的靈活性。在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節奏的調整和把握如果游戲的進行導致課堂紀律很難控制,教師可以靈活的調空游戲的某些太鬧的部分,靈活處理教材內容與游戲之間的關系,,處理和適當調整教學模式中的六個環節。4.游戲的開展應遵循思想、情操、習慣的培養原則,比如我在講四年級下冊Isthisyourskirt?一節公開課時就用到表演課文的游戲,在游戲中對學生潛移默化的進行合作學習的習慣培養。5.游戲應有一定的啟發性。開展游戲是為了學習和鞏固所學知識、活躍課堂氣氛,但也應在游戲中注意學生智力的開發和能力的培養。我們可以設計一些富有創造性和挑戰性的游戲。挑戰性的游戲如數字教學課堂,可以設計11+2=?11+4=?或者創造性的猜拳游戲來學習數字。我在一節圍繞課題的公開課中創造性的用跳繩數數來教數,學生的熱情非常高,氣氛相當活躍,教學實效非常明顯,在寓教于樂中學會了數字。三.在教學中運用激勵的機制:因為用激勵的方式,最能調動學生的積極性,可以為實現既定目標提供源源不斷的動力。例如:1.課堂上和作業中運用不同的鼓勵語:如:good,wonderful,excellent,great2.運用獎品:課堂中對表現突出的同學獎勵小貼畫,然后告訴學生得夠8個小貼畫就可以換取一個英語本,以此來激勵學生,有堂教數字的課,授完新課我讓學生四人一組練習數字的的發音,并指定組內小組長檢查練習情況。剛一分鐘,就有小組長舉手反映,他們組有人不開口讀,他教也不跟上讀,覺得枯燥。眼看小組合作的策略面臨失效,我靈機一動說:“現在我把班里分成四大組,就按你們的座位分,呆會老師走到每組的任何一位同學前,指定他報數,被指定的同學報one,后面同學依次類推,報到twelve停下,哪個組報數最快最準,老師就給哪個組的每個學生都發小 內容來自淘豆網www.eawpme.live轉載請標明出處.
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